招生简章：
小学招生按学区招收6周岁适龄儿童就近入学的原则，确保适龄儿童依法按时入学接受九年义务教育。任何公办学校不得拒收本学区内有常住户口的适龄儿童按时入学。适龄儿童因疾病或特殊情况需延缓入学的，必须由儿童的家长（父母或监护人，下同）提出书面申请并提交有关证明材料，经教育主管部门审批并备案。残疾儿童的入学年龄可适当延长
初中招生：小学毕业生免试就近升入户籍所在地划分学区的初中

烟台开发区八角中心小学于2010年9月建成并投入使用，占地面积2.6万平方米，规划建筑面积1.2万平方米。学校现有15个教学班，在校学生640名，教师68名。近两年荣获：“山东省语言文字规范化示范校”、“国民语文应用能力实验校”、“烟台市安全文明校园”、“烟台市交通安全示范校”、“烟台市教育系统先锋基层党组织”、“开发区常规管理示范校”、“教育局先进单位”、“教育局安全管理先进单位”、“教育局新闻宣传先进单位”，办事处授予“支持地方工作先进单位”等荣誉称号。 2011年9月，学校少年宫顺利通过中央文明委、财政部、教育部的审核，成为全国首批获得“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”的学校。

八角街道辖区的适龄儿童

入学条件： 适龄新生户口随法定监护人，且其法定监护人的户口和房产证(不动产证)都属于本学区，需持户口簿和房产证(不动产证)到学区内学校报名。 适龄新生法定监护人的房屋产权与其他直系亲属共同持有，且监护人所占比例不低于50%，适龄新生随其法定监护人的户口与房产证(不动产证)一致都属于本学区的，需持户口簿和房产证(不动产证)到学区内学校报名 适龄新生户口随法定监护人已落户本学区，购买具有政府合法审批手续并由具有资质开发商开发的商品房暂未取得房产证(不动产证)的，需持户口簿、购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明(《商品房买卖合同》登记备案回执)到学区内学校报名。 适龄新生和其法定监护人名下无房屋产权，从出生到入学，适龄新生及法定监护人之一的户口一直随爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)，同时三代一直未曾分居，且爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)的户口和房产证(不动产证或购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明)都属于本学区，需持爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)的户口簿、房产证(不动产证或购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明)和区住房保障和房产管理中心开具的无房证明(父母双方)到所在学区学校报名。 适龄新生随法定监护人户口与房产证(不动产证或购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明)不属于同一学区的，由区教体局根据实际情况统一安排。 适龄新生户口随法定监护人在本学区(含集体户口)，且其法定监护人在莱山区无房产的，由区教体局根据实际情况统一安排。 符合上述条件，开学前因学区内学校新生名额已满未报名的新生，由区教体局安排至其它尚有接收能力的学校就读。

入学条件： 适龄新生户口随法定监护人，且其法定监护人的户口和房产证(不动产证)都属于本学区，需持户口簿和房产证(不动产证)到学区内学校报名。 适龄新生法定监护人的房屋产权与其他直系亲属共同持有，且监护人所占比例不低于50%，适龄新生随其法定监护人的户口与房产证(不动产证)一致都属于本学区的，需持户口簿和房产证(不动产证)到学区内学校报名 适龄新生户口随法定监护人已落户本学区，购买具有政府合法审批手续并由具有资质开发商开发的商品房暂未取得房产证(不动产证)的，需持户口簿、购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明(《商品房买卖合同》登记备案回执)到学区内学校报名。 适龄新生和其法定监护人名下无房屋产权，从出生到入学，适龄新生及法定监护人之一的户口一直随爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)，同时三代一直未曾分居，且爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)的户口和房产证(不动产证或购房合同、购房发票以及区住房保障和房产管理中心出具的房产备案证明)都属于本学区，需持爷爷、奶奶(或姥爷、姥姥)的户口簿、房产证(不动产证或购房合同、购房发票以及区住房保

（一）开齐开足课程，开发校本教材，形成学校特色 学校按规定开齐开足包括音乐、体育、美术、综合实践活动在内的国家课程，使用省编教材开设好地方课程，开设了阅读、写字、常规礼仪教育、经典诵读、健康教育、学生特长社团等学校课程，结合区域特点结合学校实情，开发了《我爱家乡》、《常规礼仪伴我行》、《安全主题教育》、《成语歌》、《美术纸贴画》五门校本教材，形成了一定的学校特色。 （二）配备现代化、标准化的教学设备。 学校按照省级规范化标准配备了各类教育教学设施设备，建有微机室、音乐教室、舞蹈教室、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、美术室等功能教室；配备“班班通”、校园广播和校园监控系统；配足配齐了图书、卫生保健及音体美器材，并实现教师人手一机，全面满足了教学工作的需要。 （三）关注校园文化建设，打造底蕴丰厚的教育园。 加强校园文化建设，做好绿化、美化环境工作。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好校刊，抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。强化道德规范，塑造良好的校风班风，形成积极向上、和谐民主的校园文化氛围。 （四）开展形式多样的读书活动，实施绿色读书工程 通过开展教师读书随笔征文比赛、“庆中秋 迎国庆”读书小报、读书征文活动、争创全校图书角优秀班级、班级读书会、全校经典诵读比赛活动、评选书香少年、书香班级等形式多样的读书活动，使广大师生开阔了视野，丰富了文化底蕴，提高了师生素养，为师生的终身发展奠定了基础，营造了浓厚的书香校园氛围，达到了良好的活动效果。 （五）依托乡村少年宫，加强未成年人思想道德建设，深化素质教育。 多年来，学校大力推行素质教育，重视学生特长培养，充分利用现有资源，创建乡村少年宫，开展丰富多彩的教育活动。目前我们开辟了“六艺轩”“队员之家”“国手之家”“绿书苑”“科技沙龙”“舞者之家”“妙琴坊”“丝竹坊”“少年画社”等活动场所，努力拓展少年宫活动时间和空间，坚持免费开放的原则，努力让每一位辅导教师都能发挥专长，让每一个学生都能学有所长。

（一）开齐开足课程，开发校本教材，形成学校特色 学校按规定开齐开足包括音乐、体育、美术、综合实践活动在内的国家课程，使用省编教材开设好地方课程，开设了阅读、写字、常规礼仪教育、经典诵读、健康教育、学生特长社团等学校课程，结合区域特点结合学校实情，开发了《我爱家乡》、《常规礼仪伴我行》、《安全主题教育》、《成语歌》、《美术纸贴画》五门校本教材，形成了一定的学校特色。 （二）配备现代化、标准化的教学设备。 学校按照省级规范化标准配备了各类教育教学设施设备，建有微机室、音乐教室、舞蹈教室、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、美术室等功能教室；配备“班班通”、校园广播和校园监控系统；配足配齐了图书、卫生保健及音体美器材，并实现教师人手一机，全面满足了教学工作的需要。 （三）关注校园文化建设，打造底蕴丰厚的教育园。 加强校园文化建设，做好绿化、美化环境工作。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好校刊，抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。强化道德规范，塑造良好的校风班风，形成积极向上、和谐民主的校园文